东山初级中学青年教师量化考核方案

一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价青年教师的工作表现和业务能力，促进青年教师快速成长，提高学校教育教学质量，特制定本量化考核方案。

二、考核对象

本方案适用于在本校工作[X]年以内（含[X]年）的青年教师。

三、考核周期

每学年进行一次考核。

四、考核内容及量化标准

（一）教学工作（40 分）

1.教学工作量（10 分）

按照学校规定的教学任务量完成情况进行考核。完成基本教学工作量得 6 分；每超出标准工作量的 10%加 1 分，最多加 4 分；未完成教学工作量，按比例扣分。

2.教学质量（20 分）

（1）学生评教（10 分）：每学期组织学生对教师教学进行评价，根据评教结果计算平均分。平均分在 90 分（含）以上得 10 分；80 - 89 分得 8 - 9 分；70 - 79 分得 6 - 7 分；60 - 69 分得 4 - 5 分；60 分以下得 0 - 3 分。

（2）教学成绩（10 分）：以所教班级在期末考试或学校组织的教学质量检测中的成绩为依据。学科平均分在年级排名前 20%得 10 分；21% - 40%得 8 - 9 分；41% - 60%得 6 - 7 分；61% - 80%得 4 - 5 分；80%以后得 0 - 3 分。若所教班级学科成绩进步明显，可适当加分，最高加 2 分。

3.教学常规（10 分）

（1）教案编写（3 分）：教案书写规范、详细，教学目标明确，教学过程完整，教学方法得当，有教学反思且及时更新。优秀得 3 分，良好得 2 分，合格得 1 分，不合格得 0 分。

（2）作业批改（3 分）：作业布置适量、有针对性，批改认真及时，有评语和等级评定，对学生作业中的问题能及时反馈和辅导。优秀得 3 分，良好得 2 分，合格得 1 分，不合格得 0 分。

（3）听课记录（2 分）：积极参加听课活动，每学期听课不少于15节，记录完整，有听课评价和心得体会。达到要求得 2 分，每少听 5 节课扣 1 分，扣完为止。

（4）教学计划与总结（2 分）：按时制定学期教学计划和撰写教学总结，内容详实、符合实际、有针对性和指导性。优秀得 2 分，良好得 1.5 分，合格得 1 分，不合格得 0 分。

（二）教育科研（20 分）

1.课题研究（10 分）

主持校级课题得 4 分；参与校级课题研究，排名前 3 位得 2 分，其他成员得 1 分。主持市级课题得 8 分；参与市级课题研究，排名前 3 位得 5 分，其他成员得 3 分。主持省级及以上课题得 10 分；参与省级及以上课题研究，排名前 3 位得 8 分，其他成员得 5 分。课题需在考核周期内立项并按计划开展研究，取得阶段性成果或结题方可计分。

2.论文发表与获奖（10 分）

（1）在省级及以上教育教学期刊上发表论文，每篇得 5 分；在市级教育教学期刊上发表论文，每篇得 3 分；在校内刊物或交流会上发表论文，每篇得 1 分。同一篇论文不重复计分，按最高级别计分。论文需与教育教学工作相关，且为第一作者。

（2）论文在省级及以上教育行政部门或专业学会组织的论文评选中获奖，一等奖得 8 分，二等奖得 6 分，三等奖得 4 分；在市级教育行政部门或专业学会组织的论文评选中获奖，一等奖得 5 分，二等奖得 3 分，三等奖得 2 分；在校级论文评选中获奖，一等奖得 2 分，二等奖得 1 分，三等奖得 0.5 分。

（三）师德师风（20 分）

1.职业道德（10 分）

忠诚于教育事业，爱岗敬业，有强烈的责任心和使命感，热爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。无违反教师职业道德行为得 10 分；如有违反，视情节轻重扣 5 - 10 分，情节严重者本项记 0 分，并按相关规定处理。

2.工作态度（10 分）

遵守学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校组织的各项活动，工作认真负责，严谨治学，团结协作，具有良好的团队精神。无迟到、早退、旷工现象得 6 分；迟到、早退每次扣 1 分，旷工每次扣 3 分，扣完为止。在学校组织的各项活动中表现突出，或获得学校表彰奖励，每次加 1 - 2 分，最多加 4 分。

（四）专业成长（20 分）

1.培训学习（10 分）

积极参加各级各类培训学习活动，每参加一次国家级培训得 5 分，省级培训得 3 分，市级培训得 2 分，校级培训得 1 分。培训期间表现优秀，获得培训证书或培训单位表彰的，每次加 1 - 2 分。本项累计最高不超过 10 分。

2.教学竞赛（10 分）

参加校级教学基本功竞赛、优质课比赛等活动，一等奖得 5 分，二等奖得 3 分，三等奖得 2 分；参加市级教学竞赛活动，一等奖得 8 分，二等奖得 6 分，三等奖得 4 分；参加省级及以上教学竞赛活动，一等奖得 10 分，二等奖得 8 分，三等奖得 6 分。同一竞赛活动按最高级别计分。

五、考核程序

1.个人自评：青年教师根据考核内容和量化标准，填写《青年教师量化考核自评表》，并提供相关证明材料，在规定时间内交至所在年级组或学科组。

2.年级组或学科组初评：年级组或学科组组织教师对本组成员进行初评，依据个人自评情况和日常工作表现，对各项考核指标进行量化打分，并将初评结果和相关材料报至学校考核领导小组。

3.学校考核领导小组复评：学校考核领导小组对各年级组或学科组上报的初评结果进行复评，审核相关材料，对有疑问的地方进行调查核实，确定最终考核结果。

4.公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向学校考核领导小组提出申诉，考核领导小组将进行调查处理，并将处理结果及时反馈给申诉人。  

六、考核结果及应用

1.考核结果等级：考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中，考核得分在 90 分（含）以上为优秀，75 - 89 分为良好，60 - 74 分为合格，60 分以下为不合格。优秀等级比例不超过青年教师总数的 20%。

2. 结果应用

（1）与职称评定挂钩：在职称评定过程中，同等条件下，考核优秀者优先推荐晋升职称。

（2）与评优评先挂钩：考核优秀者优先推荐参加各级各类评优评先活动，如优秀教师、骨干教师、学科带头人等评选。

七、附则

1.本方案由学校考核领导小组负责解释。

2. 本方案自发布之日起施行。如有未尽事宜，另行通知。